【我們的故事】之四十二

作者 / 周芷芸 目前為新北市國小體育教師

我是周芷芸，雙耳極重度聽損，配戴雙耳人工電子耳，畢業於國立臺灣體育運動大學體育系，目前我在民安國小擔任體育老師與兼任壘球隊教練。

我的聽力問題是在國小三年級時被發現的，當時狀況並不嚴重，因此仰賴藥物控制，但一直到準備升國中時，聽力狀況還是不穩定，時好時壞，於是媽媽帶我去配了人生第一副助聽器。

小學的我，曾經參加田徑隊，但當時教練們不太了解我的狀況，也許是擔心我聽不見鳴槍聲或是教練的聲音，所以不被重視。雖然後來沒有持續待在田徑隊，但卻讓我發現，我很喜歡運動這件事！

國中的我，雖然戴上了助聽器，但還是沒有聽得很好，所以唸書一直都是靠自己，所幸國中課業對我來說不到太難，勉強撐得過去。這段日子，也許是因為喜歡運動，也喜歡融入群體的歸屬感，所以接觸了籃球，那時我幾乎每天放學都到籃球場報到，打到晚上籃球場熄燈，才依依不捨的離開。

高職的我，就讀士林高商資處科，因緣際會下，認識了一位北聰的老師，那時候，她問我喜不喜歡籃球，問我有沒有興趣加入聽障球隊，其實一開始我不知道「球隊」是什麼，只是非常單純的很喜歡籃球，所以我就答應了！

於是便開啟了我籃球的訓練路程...我加入了聽障籃球代表隊，開始了每天放學奔波到板橋練球以及每個假日都要練球的日子，從一個什麼技巧知識都不懂的人到會打球、知道團體運動是什麼，甚至還參加了國際比賽！在高中這段期間，聽力其實也因為課業壓力，又掉得更多，但因為有籃球的陪伴，所以我還是很努力的去請教老師、跟同學借筆記，能自讀的部分就自讀，還是無法理解的話會去辦公室請教老師，也謝謝高中時期的老師和同學都很願意協助我。

大學的我，就讀一般大學，由於太喜愛運動，我放棄統測，選擇體育相關科系的大學，但這時候我的聽力變得更差，聽得到聲音，但幾乎完全聽不懂，甚至連讀唇都起不了作用！對於剛升上大一課業繁重的我，壓力有如泰山壓頂，好在一次的回診中，醫生告訴我開人工電子耳的可行性，雖然一開始有點擔憂，但聽了不少朋友分享，我覺得好像可以試一試，畢竟…凡事試過才知道！

植入第一耳後，我每天努力的復健，每個週末往返台中台北，也請學校協助我申請復健資源。花了大概三個月，我達到了近乎常人的水準，具備了能夠與人溝通的能力，因此我必須說，想要聽得好，復健真的很重要，但每個人的狀況不同，時間長短一定也不盡相同，相信只要努力去做，定會看見差別。

有了第一耳的成功經驗，後來趁著一次擔任植入體受試者的機會，我又植入了第二耳，這一次的復健過程因為有第一耳的經驗，所以更快速，我也不再依賴同一側聽聲音，並能夠辨識聲音的方向來源，生活品質大大提升，順利從大學畢業。

畢業後，剛好有個體育老師的面試機會，我順利的考上了！老實說，我從來沒想過我會當老師，甚至還是錄取一般員額的身分，對我來說，這真的是一個很大的肯定。我想說的是，只要肯努力，我們也做得到；只要肯嘗試，會發現舒適圈以外，有很多很棒的事在等著我們！