庭綺擔任協會英語練功房週五班的授課教師，為兩位聽損國中生進行英語補救教學。期間她學習使用FM調頻系統，幫助學生學習更有效率；亦時時檢視自身教學，調整上課方法，期許自己在未來能給予學生更好的英文教學。
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實習心得/國立臺灣師範大學英語研究所林庭綺
這一期的英語練功房，我負責兩位國中聽損學生的英語課業輔導，我認為較有挑戰性的是教材準備的部分。因為我和學生們相處的時間不長，沒有辦法清楚瞭解他們的英文程度如何，所以一開始我都以課內的內容為主，幫他們複習單字、文法以及帶他們做練習題等，但是上了兩三次之後，我發現重複上學校教過的內容會讓他們覺得很枯燥乏味，無法引起他們學習的興趣，後來，我開始找一些比較貼近生活且實用的英文教材，像是電話用語、網路英文、描述天氣等，再搭配一些Youtube上面的影片，讓他們有機會聽英文，再透過角色扮演讓他們有機會說英文。此外，我也找了一些比較有趣的英文諺語、成語、短篇寓言故事、雜誌上的文章讓他們有機會讀英文。
這一次的教學實習我學習到很多，在教學方面還有很多不足的地方需要改進，例如在一對一教學當中，除了講述教學之外，還有什麼教學法能提升學生的學習而不會讓學生覺得上課無趣，而在教材方面的準備也需要下更多的功夫，在每一堂課當中要細心的去觀察學生的學習狀況，再進一步去挑選適合他們的教材。透過這一次教學實習的經驗，我有機會去檢視自己的教學，希望在下一期的英語練功房，能將這一些遇到的問題做調整，期待自己能給予學生更好的英文教學。
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